1.教材使用与建设
　　以前主要选用面向21世纪的普通高等教育规划教材或高职高专通用教材，如机械工业出版社出版的《工程图学基础》、上海交通大学出版社出版的《机械制图》。为使学生更好地掌握本课程的重点、难点，完成制图实习和后续课程的学习，结合学生特点，组织本院教师编写了经济、实用教材。
　　（1）自编教材《机械制图习题集》已在教学中使用三年，效果较好。
　　（2）由我院教师刘哲主编、高健和丁晓玲参编的《AutoCAD2004应用教程》于2004年8月由大连理工大学出版社出版。现已印刷四次，数量达18000册，在教学中反映较好，得到了同行的好评。
　　（3）由本院教师吕瑛波、王立芳参编的《机械制图实验教程》已于2005年10月由山东大学出版社出版。
　　（4）由我院教师刘哲、吕瑛波主编，王影等副主编的《机械制图》已编写完成，将于2006年7月由国防工业出版社出版。
　　（5）由我院教师刘哲主编，吕瑛波、高健副主编的《机械制图习题集》已编写完成，将于2006年7月由国防工业出版社出版。
　　（6）由我院教师刘哲主编的《AutoCAD2006实例教程》将于2006年7月由大连理工大学出版社出版。
　　2．扩充资料使用情况
　　制图教研组为“机械制图”课程的教学和学生的学习提供了大量扩充性资料。教研组建立了课程资料库，收集了国内重点院校不同版本的制图教材、教学参考书、教学挂图、录像带、光盘和图学期刊，供师生参考。教研组还建立了中、高级制图员考试习题库，方便了教师备课。课程网上资源供学生自由使用。这些资料的使用对拓展学生知识面，提高学生自主学习、研究性学习起到了促进作用。
　　 3．配套实验教材的教学效果
　　本课程的实习教材《机械制图解题指导》是以学生自学为主的辅助性教材。该教材既有实习指导与要求，又有与之相关的教学内容要点概述，它不仅可以指导学生完成实习任务、达到实习要求，而且能够起到巩固知识、开发思维的“双效”作用，受到学生的普遍欢迎。
　　4．实践性教学环境
　　计算机绘图实验室有机房2个，微机100台，具有专用制图测绘室3个，模型室1个。制图测绘室和模型室实行统一管理，全天开放。学生可以在实习课、自习课或课余时间自由使用实习实验室中的教具模型和有关设备。CAD实验室在无课的情况下对学生开放，不仅服务于教学和实习，而且用于工程设计和学生的科技创新，实现实体造型（产品）的概念设计、效果模拟和动态仿真，拓宽了实验室功能和办学途径。申请到学生创新计划项目或参与教师研究项目的学生，在教师和实验技术人员指导下直接上机操作。制图实习条件和管理模式为本课程及后续课程的学习和研究提供了良好的实践性教学环境。

实训设备名称及数量

　　5．网络教学环境
　　制图教研组所在的海尔家电学院具有良好的网络教学环境，拥有2个50台微机的学生专用机房（带多媒体设备），2个多媒体教室，与校园网连接的局域网可以宽带上网。学生专用机房的微机与教师机连网后，可实现网上教学，教师的每一个指令都能清晰地反映在学生机上，教学效果良好。制图教研组自主开发了《机械制图》网络课程具有网络教学、电子习题解答等系统，为网络教学提供了一个简便易用的教学平台。