充分发挥老教师的传、帮、带作用，培养青年教师。
　　实行导师制，有计划、有要求、有指导地进行培养。
　　教学优秀的教师定期进行示范教学，听课、评课，积极组织教学、教研活动。发挥定期考核的功能。
　　鼓励、支持青年教师攻读学位，参加教学研讨会。
　　课题组青年教师多次举行公开课，2004年在全院青年教师公开课评比中获优秀奖。课程组中有两人被评为2004年度“青年优秀教师”。