1. 教学方法
     
    在教学的整个过程中，引入任务驱动法和项目教学法，具体采用讲练结合、直接参与、自主开发和制作产品的方式。
    无论理论课和实践课都采用任务驱动和项目教学法，采取提出教学任务——学习相关概念、理论和知识——解决实际问题——总结提高。从实践——理论——再实践——提高，项目完成以构思、计划、实施、操作、评价为过程，实现理论到应用的职业能力素质的提高，实现与生产过程的无缝连接。
   “讲练做”结合以学生为中心，教师适当加以引导，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的学习积极性和动手能力。
   鼓励学生直接参与教师的实际项目中来，让学生体验实际项目开发的全过程，提高学生的职业技能和单片机应用系统的开发能力。这种方式实施以来，累计已有近百人次学生参与，部分毕业生已成为相关企业的技术骨干，受到用人单位好评。
学校单片机实验室、创新实训室向学生开放，学生可利用课外时间利用校内资源开发和制作小产品，激发了学生学习和动手的兴趣，收到良好效果。历届近50%的学生都自发进入过实验室从事对自己感兴趣的小制作。
2.教学手段

• 用多媒体教学，加大课堂信息讲授量，将抽象内容以动画等形式形象的演示出来，完成课程理论知识的讲授，实现文字和图片并存，提高直观效果。
• 用校园网传输信息，实现资源共享，学生在电子阅览室和学生宿舍就能学习，从而实现在线学习。硬件资源对学生开放，满足学生业余时间实践动手的要求。实验、实训、工程服务、技能大赛等实践相结合。
• 把课堂放在实训室和生产车间，将项目完成过程与相关知识讲授结合起来，实现教学做一体教学。